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Estudios de niños refugiados que recién llegan a los campamentos  muestran unas tasas de ansiedad del 49% al 69%. Además, a menudo estos niños muestran síntomas de depresión, trastorno de estrés postraumático y otros problemas de salud física y mental. Esto tiene un impacto significativo en su resiliencia, confianza, autoestima, aspiraciones y en el cómo se conectan y construyen relaciones interpersonales con los demás.

Programa de Apoyo Psicosocial, Líbano

​​​​​​​​Nuestro programa de autobuses educativos móviles y escuelas en mini carpas en el Líbano, desempeña un papel vital de continuidad en la educación de los niños refugiados y tienen como objetivo no solo proporcionar mejoras académicas, sino también mejorar la resiliencia en los niños y facilitar el desarrollo de relaciones interpersonales con sus compañeros y una entidad propia positiva. Para completar su aprendizaje académico, contamos con un Programa de Apoyo Psicosocial en estos dos escenarios de aprendizaje que son cruciales para la integración de los niños y su desarrollo social y emocional. 

Mindfulness y Codificación, Sudáfrica

En el Asentamiento de  Khuma, en Sudáfrica, tenemos un programa de Mindfulness y Codificación que opera en tres escuelas. 
Los estudiantes empiezan cada sesión con una meditación guiada y yoga para enfocar sus mentes y prepararlos para el aprendizaje en la escuela.  También trabajan a través de los desafíos de las aplicaciones CodeMonkey y Scottie Go y actividades diseñadas para despertar su pensamiento crítico, sus habilidades de codificación, matemáticas y resolución de problemas.  

¿Por qué el Mindfulness y la Codificación?

Muchas veces los estudiantes, particularmente de comunidades pobres, vienen de ambientes donde manejan un alto nivel de estrés,  y sientes una falta de seguridad y sensación de caos. Todo esto, puede inhibir su cerebro, bloqueando la aceptación de nueva información. 
Nuestro programa apoya a los estudiantes a través de ejercicios para calmar la mente y el cuerpo y prepararlos para un aprendizaje óptimo. Ellos participan en meditaciones guiadas, respiración profunda  y yoga para luego ser expuestos al aprendizaje de nuevas habilidades de codificación.  La combinación de estas dos actividades permite los mejores resultados y ganancias en su aprendizaje. 
Aprender y practicar habilidades como la atención plena y el yoga brinda a los estudiantes las herramientas que necesitan para autorregularse y manejar las crecientes demandas que se les imponen en el aula. Nos brinda la oportunidad de reducir problemas en la escuela tales como la falta de atención o el mal comportamiento, al mismo tiempo que fomenta habilidades para una salud mental positiva

Honey Phali, Facilitadora del Programa

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