Rutinas de Pensamiento
Después de realizar investigaciones a lo largo de los años, los educadores e investigadores que trabajan en el “proyecto cero” de la Escuela de Educación de Harvard creen que podemos enseñar rutinas de pensamiento que ayuden a nuestros estudiantes a ser mejores pensadores e indagadores. Describen una rutina de pensamiento como una mini estrategia que puede ser un conjunto de preguntas o una breve secuencia de pasos que el maestro puede usar para desarrollar y apoyar el pensamiento del estudiante. Las rutinas de pensamiento ayudan a guiar al alumno y su proceso de pensamiento y se pueden aplicar a cualquier concepto. Según los investigadores del “proyecto cero” al practicar rutinas de pensamiento en el aula, el estudiante desarrollará el hábito de pensar profundo y lo practicará no solo en la escuela sino en su vida diaria.
